Le Superlatif en Anglais (Leçon)
Comprendre le superlatif en anglais est une compétence cruciale. En effet, elle permet aux élèves d’exprimer des différences entre des objets, des personnes ou des situations. Découvrez des approches créatives et des activités interactives pour enseigner cette notion.
Découvrez nos ressources sur ce thème :
Voir notre article sur le comparatif.
Idées pour Enseigner cette Notion
1.Jeu de cartes des adjectifs: Créez un jeu de cartes avec différents adjectifs. Les élèves tirent une carte et doivent former des phrases au superlatif.
2.Le Défi des Superlatifs : Organisez un jeu où les élèves doivent trouver des objets dans la classe dire lequel est le plus grand, le plus petit, etc.
3.Débats amicaux: Organisez des débats sur des sujets légers. Par exemple : le meilleur super-héros. Les élèves devront utiliser le superlatif pour défendre leur opinion.
4.Jeux de rôle: Simulez des situations où les élèves doivent utiliser le superlatif pour se décrire ou décrire des situations (ex : trouver l’hôtel le plus confortable pour des vacances).
5.Quiz interactif: Utilisez des plateformes de quiz interactives (Plickers par exemple) pour créer des quiz sur le superlatif, permettant une révision ludique et technologique.
6.Rédaction de comparaisons: Les élèves choisissent deux objets ou personnes et rédigent un paragraphe les comparant, en utilisant le superlatif pour conclure.
7.Le Théâtre des Comparatifs : Encouragez les élèves à écrire et à jouer de courtes scènes où les personnages utilisent des superlatifs pour décrire des situations ou des objets.
8.Le jeu du « Qui suis-je? »: Les élèves écrivent des caractéristiques au superlatif sur une carte (sans révéler de qui/quoi il s’agit) et les autres doivent deviner.
9.Création de Cartes : Les élèves conçoivent des cartes illustrées avec des images d’objets et écrivent une ou des phrases au superlatif pour les décrire.
Trace écrite
-Pour les adjectifs courts (une syllabe) : on ajoute « -est » à la fin de l’adjectif (ex : tall → tallest).
-Dans ce cas des adjectifs de deux syllabes finissant par « -y », on remplace « -y » par « -iest » (ex : happy → happiest).
-Pour les adjectifs longs (deux syllabes ou plus, sauf ceux finissant par « -y ») : on utilise « the most » avant l’adjectif (ex : beautiful → the most beautiful).
Conclusion
L’apprentissage du superlatif en anglais ouvre la porte à des expressions plus nuancées. Cela permet des comparaisons plus précises, enrichissant ainsi la communication. Les activités proposées visent rendre l’apprentissage amusant, efficace et engageant. Avec la leçon intégrée dans leur cahier, les élèves disposeront d’un guide clair pour maîtriser cette notion en anglais.
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